17.4.2012 von zucki1947.

 Einladung zur Konferenz

Zukunft Basisbildung: Web Literacy

18. und 19. Juni 2012

Fachhochschule Joanneum  Graz

Audimax

Eggenberger Allee 9-13

Hinter diesem eher allgemein gehaltenen Titel verbergen sich zahlreiche interessante Workshops und Vorträge! 

Informationen zur Tagung und das gesamte Programm unter www.zukunft-basisbildung.at   und   www.facebook.com/zukunftbasisbildung

Eintritt frei!

 Anmeldung bis 11. Juni 2012 unter www.zukunft-basisbildung.at

Konzept und Organisation: inspire thinking  www.inspire-thinking.at  in Zusammenarbeit mit ISOP GmbH  www.isop.at 

Konferenz als Lernort Die Konferenz ist als Lernort konzipiert. Das Konzept dazu finden Sie auf www.zukunft-basisbildung.at. Stewards geben Tipps und Support zur Nutzung der konferenzrelevanten Tools (Twitter, Google doc, etc.). Terminals stehen für Ihre Nutzung der interaktiven Möglichkeiten der Konferenz bereit.

Die Konferenzorganisation stellt Geräte (Smartphones, i-pads, Notebooks, etc.) teilweise zur Verfügung. Damit Sie an der Tagung möglichst interaktiv teilnehmen können empfehlen wir Ihnen, Ihre eigenen Geräte mitzubringen.

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13.4.2012 von PKral.

TeachersNews

- Kostenlose Broschüre: Was kommt nach dem Abitur?
- Boys’Day 2012 übertrifft Vorjahr - Qualität der Angebote steigt

EDu|days 2012 vom 11. und 12. April 2012 zum Nachlesen: Downloads

Augmentierte Realität in Unterricht und Schule
Reinhold Behringer, Leeds Metropolitan University

Schaufenster des Lernens - Auf dem Weg zu einer Mustersprache für E-Portfolios
Univ.-Prof. Dr. Peter Baumgartner, Donau-Universität Krems

Schule GEHT heute ANDERS. Wie Sie Lehrer/innen von 1.0 zu 3.0 begleiten
Dr. Paul Kral, know.learn&lead

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6.4.2012 von PKral.

DigiLern-Blog

Das Digilern-Blog startet, da nun die Digitale Wende an den Schulen wirklich ins Rollen gekommen ist und in der nächsten Zeit wichtige bildungspolitische Weichen gestellt werden.

2x pro Woche werden Beiträge zu Bildungsmedien (Hardware, Software, Web 2.0-Praktiken, freie Bildungsinhalte, digitale Didaktik) und zur Bildungspolitik (Selbständige Schulen, Bildungsnetze, Schulclouds und sonstige Plattformen aller Art) gepostet.

Vor allem soll den NutzerInnen selbst eine Stimme geben: den SchülerInnen, den LehrerInnen und den Eltern. Aus dieser Perspektive sollen die neuen technischen, medialen und didaktischen Möglichkeiten begleitet werden, die sich weiterhin in großer Geschwindigkeit vermehren.

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20.3.2012 von PKral.

Mit diesem BLOG möchte auf einen interessanten Newsletter aufmerksam machen, der jederzeit abonniert werden kann. Schau einmal hinein.

Newsletter zur Zukunft von Lernen und Wissen

Newsletter zur Zukunft von Lernen und Wissen. Anmeldung
Herausgeberin: Prof. Dr. Andrea Back
V.i.S.d.P.: Prof. Dr. Andrea Back

Kontakt:
Learning Center IWI-HSG
Universität St. Gallen
Müller-Friedberg-Str. 8
CH-9000 St. Gallen
URL: http://www.learningcenter.unisg.ch
E-Mail: iwi3newsletter@unisg.ch
Tel.: +41 71 224 2545
Fax: +41 71 224 2716

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5.12.2011 von PKral.

Jeden Tag publiziere ich morgens puenktlich meine “The Paul KRAL Daily“. Diese Twitterzeitung greift auf Twitter meiner Follower zurueck und generiert interessante Links, Blog, Videos zu mehreren Themenberichen, die mich beruehren. “The Paul KRAL Daily” wird immer wieder an weitere Follower retweetet und erreicht damit einen hohen Verbreitungsgrad. Um die taegliche Ausgabe nicht zu verpaasen, kann die Twitter-Zeitung einfach abonniert werden.

Fuer mich hat die taegliche Twitter-Zeitung den Wert, dass ich stets UP TO DATE bin und auf Links zurueckgreifen kann, die nur mit sehr hohem Zeitaufwand gefunden werden koennen. Ein schoenes Beispiel fuer Collaboration und Social Media.

Ich freue mich auch Dich/ auf Sie als Leser?in.   

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15.9.2011 von PKral.

Beim Recherchierern neuer Medien und der Sorge, dass neue Medien im Bildungsbereich zu SPÄT ankommen, bin ich auch diesen Link gestoßen. Mehr als eine Milliarde Menschen nutzen heute schon Social Networks.

Kann dies vom Bildungsbereich ignoriert werden? Haben nicht Bildungsverantwortliche  - auf allen Ebenen - die Aufgabe, sich mit den Chancen, den Risken, mit dem Nutzen, den Veränderungen, mit dem Online-Lesens, dem Schreiben, dem selbstorganisierten Wissenserwerb, sich auseinander zu setzen? JA! “Medienbildung, Medienerziehung jenseits vom Papier.”

Hier der Link zu Slideshare (kann kostenlos downgeloadet werden). Social Media around the World

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26.8.2011 von PKral.

Folge dem Link: Social Networks for Education

“A social network is a social structure made up of individuals (or organizations) called “nodes,” which are tied (connected) by one or more specific types of interdependency, such as friendship, kinship, common interest, financial exchange, dislike, or relationships of beliefs, knowledge or prestige. (Wikipedia)”

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19.7.2011 von PKral.

Kostenloser Download: elsa-Buchtipp

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19.7.2011 von PKral.

Du bist schon auf Facebook und BILDUNG ist ein Thema für dich? Klicke auf Schule vernetzt! Österreich.

Einfach spannend und informativ. WIR brauchen die Web2.0-Kompetenz!

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1.7.2011 von PKral.

Ich bin nicht verblüfft, dass Österreichs Schüler/innen auch beim Lesen digitaler Inhalt nicht TOP sind. Ursachen dazu sind mannigfach zu orten, liegen sie doch in einer wesentlichen Verantwortung der Lehrprofession.

Download: era-kurzzusammenfassung_20110627.pdf; Link: IT-Ausbildung für Lehrer/innen nach wie vor nicht flächendeckend, Digitales PISA; Lesen Sie auch unter www.netidee.at

Die Professionalisierung der Lehrer/innen im IT-Bereich, im Web 1.0, Web 2.0, in Social Media u.a. elektronischen Kommunikationsformen erfolgte nicht flächendeckend, nicht obligatorisch, nicht standardisiert, nicht schüler/innenorientiert.

Vielmehr konstatiere ich, dass hier Methodenfreiheit mit der Notwendigkeit, sich neues Wissen – eben elektronisches Wissen – anzueignen verwechselst wurde. Ein massives Versäumnis der Lehrer/innen, der Schulaufsicht, der Schulbehörde. Der Vorwurf geht nur teilweise an Bund, Länder und Gemeinden, wenn es um die notwendige Hardware-Ausstattung geht. Hier ist viel, jedoch nicht immer koordiniert investiert worden. Den Rest des Eintrags lesen »

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