17.4.2012 von PKral.

BILDUNG.STÄRKEN.CHANCEN
>    Wie stärken Bildungsprojekte individuelle Chancen am Arbeitsmarkt?
Mittwoch, 27. Juni 2012, 10:00-17:00,
Bildungszentrum der Arbeiterkammer Wien, Theresianumsgasse 16-18, 1040 Wien
Anmeldung bis zum 21. Juni 2012 unter www.lebenslanges-lernen.at/newskills

Im Mittelpunkt der Konferenz steht die Wechselwirkung zwischen politischen Strategien und ihrer praktischen Umsetzung in Projekten; besonderes Augenmerk gilt dabei der Rolle Nationaler Agenturen als Mittler. Im Zentrum stehen Projekte, die sich an junge Menschen richten.

Die Veranstaltung richtet sich an politische Entscheidungsträger/innen und Stakeholder und versteht sich darüber hinaus als Vernetzungsplattform für Initiativen und Projekte im und außerhalb des Programms für lebenslanges Lernen.

Nach Inputs zu den aktuellen Herausforderungen am europäischen Arbeitsmarkt und zu bildungspolitische Zielen und ihrer Umsetzung bieten Workshops die Möglichkeit, Projekte aus der Nähe kennenzulernen und Erfahrungen auszutauschen.

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13.4.2012 von PKral.

TeachersNews

- Kostenlose Broschüre: Was kommt nach dem Abitur?
- Boys’Day 2012 übertrifft Vorjahr - Qualität der Angebote steigt

EDu|days 2012 vom 11. und 12. April 2012 zum Nachlesen: Downloads

Augmentierte Realität in Unterricht und Schule
Reinhold Behringer, Leeds Metropolitan University

Schaufenster des Lernens - Auf dem Weg zu einer Mustersprache für E-Portfolios
Univ.-Prof. Dr. Peter Baumgartner, Donau-Universität Krems

Schule GEHT heute ANDERS. Wie Sie Lehrer/innen von 1.0 zu 3.0 begleiten
Dr. Paul Kral, know.learn&lead

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7.4.2012 von PKral.

Education blogs, on any and every topic, abound online. Unfortunately, educators are probably the last people who have the time to go out and search for them. Which blogs review good free resources? Which can offer information about school reform trends? Which highlight short, how-to videos for those who aren’t very tech-savvy?

In this time-saving list, you’ll find 10 of the best education blogs that readers have recommended, that have won multiple awards, or that other educators just can’t stop talking about.

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6.4.2012 von PKral.

DigiLern-Blog

Das Digilern-Blog startet, da nun die Digitale Wende an den Schulen wirklich ins Rollen gekommen ist und in der nächsten Zeit wichtige bildungspolitische Weichen gestellt werden.

2x pro Woche werden Beiträge zu Bildungsmedien (Hardware, Software, Web 2.0-Praktiken, freie Bildungsinhalte, digitale Didaktik) und zur Bildungspolitik (Selbständige Schulen, Bildungsnetze, Schulclouds und sonstige Plattformen aller Art) gepostet.

Vor allem soll den NutzerInnen selbst eine Stimme geben: den SchülerInnen, den LehrerInnen und den Eltern. Aus dieser Perspektive sollen die neuen technischen, medialen und didaktischen Möglichkeiten begleitet werden, die sich weiterhin in großer Geschwindigkeit vermehren.

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6.4.2012 von PKral.

TeachrsNews

- Räume - Medien - Unterricht: Von der Medienbox zur Schulbibliothek
- Besser als ihr Ruf
- In der Bildungspolitik salbungsvoll zu reden ist billiger als real zu handeln
- Mangel an Wertschätzung und Respekt ist erschreckend
- Start des DigiLern Blogs

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5.4.2012 von PKral.

„Besonderer Ausschuss zur Vorberatung des Volksbegehrens Bildungsinitiative“ geht am 16. April in die zweite RundeNach dem erfolgreichen Start des Bildungsvolksbegehrens-Ausschuss am 1. März zu dem Thema „Vorschulische Einrichtungen – Frühpädagogik“ geht es bei dem nächsten Termin am Montag, 16. April um schulische Bildung. Die Mitglieder des Ausschuss werden gemeinsam mit den Bevollmächtigten des Bildungsvolksbegehren Dr. Gundi Wentner, Dr. Hannes Androsch und Univ. Prof. Dr. Bernd Schilcher, die Themen

• Bildung - Pädagogische Schwerpunkte (entspricht den Forderungen 4, 5, 7, 10 und 12 des Bildungsvolksbegehrens) und
• Bildung - Organisatorische Schwerpunkte (entspricht den Forderungen 1 und 6 des Bildungsvolksbegehrens)

diskutieren. In einer weiteren Sitzungen am 7. Mai werden die Themenbereiche

• PädagogInnen-Ausbildung (entspricht den Forderungen 2 und 8 des Volksbegehrens)
• Universitäten, Hochschulen, Erwachsenenbildung (entspricht den Forderungen 9, 10 und 11 des Bildungsvolksbegehrens)

behandelt.

ExpertInnen und Vertreter der Bundesschülervertretung, der Eltern auf Vorschlag des Elternbeirates im BMUKK und der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst sind zu der Ausschusssitzung geladen Den Rest des Eintrags lesen »

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30.3.2012 von PKral.

TeachersNews

- VCD und Deutsches Kinderhilfwerk rufen zur Aktionswoche “Zu Fuß zur Schule” auf
- Einblick in das Sommersemester: RUB-Vorlesungsverzeichnis für Schüler erschienen
- Kultusministerin Dorothea Henzler: Coaching für neue Schulleiterinnen und Schulleiter
- Für ein Videoprojekt zum Thema »Kinder alkoholabhängiger Eltern« werden interessierte betroffene Teilnehmer/innen gesucht Den Rest des Eintrags lesen »

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30.3.2012 von PKral.

The four Pillars of Education

There is a need to re-think when in people’s lives education should be provided, and the fields that such education should cover.

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23.3.2012 von PKral.

Das kann doch nicht wahr sein, dass es, wie der ORF heute im Mittagsjournal berichtet - um eine ROT-rote Kraftprobe an der Pädagogischen Hochschule in Wien geht.

Die größte österreichische Pädagogische Hochschule hat die Entschediung zu treffen, WER  die Pädagogische Hochschule in Wien zur Universitätsreife führen soll. Mitbestimmend dazu ist die Besetzung des neuen Rektorats und die damit verbundenen Qualifikationen der Führungspersonen.

Für all jene, die die Besetzungsvorgänge nicht kennen, hier die Eckdaten:

• Die Periode des Rektorats (Rektor/in, 2 Vizerektor/innen) umfasst 5 Jahre - 2012-2017
• Der Hochschulrat setzt sich aus 5 Personen zusammen
  • Mag. Dr. Susanne Brandsteidl
  • Dr. Martina Schmied
  • HR Prof. Walter Strobl
  • Univ.-Prof. Dr. Rudolf Wimmer
  • LSI i.R. Mag. Wolfgang Wurm

Weitere Informationen: 

Fast täglich ist die neue Lehrer/innenbildung  (besser Pädagogg/innenbildung) in den Schlagzeilen - politisch, weil es ein Tauziehen zwischen den Ministern Schmied und Töchterle geht, inhaltlich, weil die Zukunft der Lehrer/innen und damit die Zukunft unserer Jugend nicht verspielt werden darf.  Dringende Strukturänderungen, dringende inhaltliche Reformen für Aus- und Fortbildung von Pädagog/innen warten auf Entscheidungen und auf Zusammenführung der derzeit unterschiedlichen Ausbildungswege. Will Österreich nicht den Anschluss an die Wissensgesellschaft verlieren, ist eine theoriegeleitete und praxisorientierte Bildung von Pädagog/innen der Weg in die Zukunft. Garanten dafür sind neben den Akteur/innen an den Bildungsinstitutionen aber vor allem die Spitzenpositionen - eben die Rektorate.

Wir alle wissen, dass Gesetze und Verordnungen niedergeschriebenen  Kodifizierungen sind, dass aber der Geist dieser Gesetze nur im Handeln, im Engagement, im wisssenschaftloichen Knowhow, in der Kollaboration, in der Vernetzung mit Universitäten, demnach in den Personen liegt. Somit sehe ich in der Personalauswahl - der Rektorin - die höchste Chance,  Pädagogische Hochschulen österreichweit und international auf universitäres Niveau zu hieven. Die Weiterentwicklung der Pädagogischen Hochschule kann sich daher nicht in einer Rot-roten Kraftprobe erschöpfen. Meine klare Aussage als ehemaliger Chef des Pädagogischen Instituts der Stadt Wien: Habilitation ist Voraussetzung für die Besetzung der Position der Rektorin. Die Frau Bundesminister Dr. Schmied hat mehrmals die RICHTIGE Entscheidung getroffen. Ich wünsche mir dies auch für die Pädagogische Hochschule in Wien.  (Das gilt ebenfalls für Wien und andere Pädagogischen Hochschulen.)

Hier die Kandidatin, die das Knowhow einer Universität mitbringt und die internationale  Anerkennung genießt.

Univ.-Prof. Mag.^a Dr.ⁱⁿ Ilse Schrittesser

Googlen sie um noch mehr von ihr zu erfahren.

Nachsatz:

In Österreich erleben wir derzeit einen Strukturwandel von der Industriegesell­schaft zur Wissensgesellschaft. Wissenschaft und For­schung wird eine Schlüsselfunktion für die erfolgreiche Gestaltung der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung zukommen. Gleichzeitig nehmen die universelle Verfügbar­keit von Wissen und der internationale Wettbewerb bei der Generierung und Anwen­dung neuen Wissens deutlich zu. Daraus entsteht ein starker Veränderungsdruck auf Themen, Arbeitsformen und Strukturen des Bildungs- und Forschungssystems.

Die Qualität von Bildung, Wissenschaft und Forschung basiert vor allem auf der Qualifi­kation und der Innovationsfähigkeit der einzelnen Wissenschaftler/innen. Diese werden durch die Rahmenbedingungen der individuellen Arbeit und der institutionellen Aufgaben­wahrnehmung wesentlich mitbestimmt. Eine zukunftsorientierte Bildungs- und Wissenschaftspolitik muss daher Voraussetzungen schaffen, die die Leistungsfähigkeit der institutio­nellen Träger von Forschung und Lehre fördern.

Dies ist eine zen­trale Herausforderung für die Bewältigung des bevorstehenden Wandels der Pädagogischen Hochschule für pädagogische Berufe.

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23.3.2012 von PKral.

TeachersNews

- Entscheidungen zur erweiterten Schulleitung
- Forderungen des IHS zur Inklusion
- Die LANGE NACHT DER INDUSTRIE kommt nach Berlin!
- Einladung zu Fortbildungen
- Schulleitung heute: Keine Zeit zum Managen / BLLV-Landesausschuss verabschiedet Resolution Den Rest des Eintrags lesen »

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